前段时间看视频号。有一段是郭德纲教育儿子郭麒麟时候说：必须要伤自尊，这么大的孩子，把他的自尊全部打掉。他就明确了。我把他欺负够了，远比他出去之后让外人欺负他，我心里好受。

我们暂时不评论郭德纲的教育方式。先来看看郭麒麟本人的感受如何。

有一次郭德纲因为郭麒麟不吃白菜把一碗白菜倒到他的碗内里，而且让他坐到楼梯上去吃。郭麒麟对媒体说：我不是因为白菜倒碗里哭，是因为大家都有椅子坐，而我只能坐楼梯上，一小我私家吃我不爱吃的饭，我以为我很惆怅，这些边边角角的事让我惆怅。许多人会评论说郭麒麟被教育的很好，这就说明郭德纲的教育方式没有问题。

也有人会说那是因为郭德纲的儿子现在有资本出去不被欺负。普通人家的孩子这么教育，或许率孩子会特别自卑，出去抬不起头，很容易被欺负的时候也不敢申辩。中国的怙恃许多人教育方式都是打压式的。

我相信这些怙恃心田里也是很是爱孩子的。只是有一些原因让他们选择了这种教育方式。第一种。

这些怙恃小时候受到的就是打压式教育。第二种。这些怙恃人生履历特别苦，很恐惧孩子重复他们走过的老路受过的苦。可是他们忘记了他们受的苦更多的来自于社会，而不是来自于怙恃。

第三种。这些怙恃把自己对自己人生履历的明白投射到了孩子身上。把自己的感受也投射到了孩子身上。

其实怙恃的履历不等同于孩子履历，怙恃的感受也不等同于孩子的感受。试想一下，孩子在学校或者社会蒙受到了许多竞争或者其他的压力。回抵家里还要履历狂风暴雨。

双重攻击，甚至另有孩子自己因为攻击从而以为自己不够好，第三重自我攻击。三重攻击下来。

孩子是否可以蒙受的住？最近这些年来孩子失事的事件层出不穷还不能说明问题么？许多人评价说现在的孩子心田特别懦弱。实质上是他们蒙受了太多的压力可是却不知道如何排遣，没有倾诉和寻求资助的渠道。

怙恃的打压式教育是希望孩子增强心理蒙受能力。其实心田被尊重被爱的孩子往往更有气力去面临难题和压力。

幸亏现在的怙恃也开始逐步的学习如何勉励教育。有一些教育方法是从外洋学习过来的。勉励教育更多的是从肯定认同接纳的角度出发，更容易让孩子关注到自己的优势。

从而心田里更有气力去面临生活中的难题。这样做如何掌握的好，固然是一种比力好的教育方式。可是在详细的教育历程中，有一些怙恃对孩子的接纳度或者勉励又走向了另外一个极端。

就是娇惯和纵容。近几年来我们也看到有的孩子因为妈妈没有给到足够的钱就在机场杀了母亲的案例等等。

所以我们所说的接纳是接纳孩子行为背后的原因。而且资助孩子看清原因后一起找到改善的方法。

可是接纳不等同于接纳孩子的错误行为自己。怙恃适当的给孩子设立界限感和规则感也是必须的。这样才会让孩子感受到什么应该做什么不应该做的规则。从而才会更有责任感和宁静感。

做怙恃不易。在爱孩子的同时，还需要注意教育的方法。所以作为一个心理咨询师。

我还是不太赞同打压式教育的。因为打压教育虽然也可能让孩子短期乐成，但孩子可能需要用很是长的时间甚至一生去处置惩罚恒久的情绪压抑和心理问题。

这样乐成但不快乐的孩子真的是怙恃期待看到的状态么？所以教育孩子勉励为主，让孩子以为自己值得被爱被尊重被无条件接纳，这样心田才会滋生出强大的能量去面临难题和挫折。在勉励的同时也要树立界限感和规则感。才气让孩子更有宁静感和气力感。

大家对于这个话题有什么看法，也接待下方留言我们一起探讨。

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